martes, 7 de abril de 2009

Historia de vida



Historia de vida


La viada tiene muchas cosas buenas así como malas, subidas y bajadas, pero entre todas estas, existe algo que no se puede evitar es el amor de una pareja, un sentimiento limpio, profundo y que te hace soñar y sentir cosas extrañas en el estomago, quizás maripositas un sentimiento inexplicable que lo vas aprendiendo a través de las relaciones sentimentales, y es cundo entonces te das cuenta de quién es el verdadero amor y para toda la vida.


Ahora ya tengo 28 años y estoy profundamente enamorada de la persona mas indicada porque somos uno para el otro.




Primer paso al amor


¿Cómo fue tu primera relación sentimental?
Mi primer amor, si es que así se le puede llamar fue en la secundaria, yo muy emocionada porque por fin iba a tener mi primer novio y el chico que mas me gustaba me había dicho un día al salir de clases, Susi me gustas mucho y pues me gustaría saber si quieres ser mi novia, yo estaba tan apenada que me sonroje pero no me importo y le di el sí, yo estaba tan contenta que lo abrase y el correspondió de igual manera.
Con este chico llamado Rafael dure casi dos meses, fue muy bonito, recuerdo que un catorce de febrero le daba tanta pena que me mando con su amigo un llaverito muy bonito por cierto todavía lo conservo porque me trae recuerdos de cuando salíamos al parque, a sentaros o a comer algo.

Hombre sin sentimientos




Entonces, ¿qué paso con él porque lo dejaste si es que dices que lo querías? Nunca pensé que me fuera a ser algo que a mi y yo creo que a ninguna mujer le justa, recuerdo una tarde que me fue a ver a mi casa, se enojo tanto porque por que mamá me dijo que ya me metiera” bueno yo creo que eso es normal cualquier mamá cuida a su hija” comento Susi, el caso es que lo tenia abrazado y cuando escucho eso me golpeo, yo no aguante y me puse a llorar, me dijo y tu mamá que se mete, pero no creas que eso fue todo dijo; yo le di otra oportunidad y para mi mala suerte siguió así por que con él dure 4 años, yo creo que tanta era mi costumbre que me negaba a dejarlo, hasta que mi mamá y demás familiares hablaron conmigo y me dijeron que esa vida no merecía.


Bueno y después de ese solamente tuve otro antes de mi actual marido, el se llama Juan, fíjate que con él me paso algo muy chistoso, me enamoro con tanta dulzura que yo lo llegue a querer mucho, ¿y que paso, con él si conociste el verdadero amor? No para nada comento, sin embargo lo quise mucho ya estaba apunto de irme con él, como se dice acá en el pueblo me iba a robar, me decía que me quería, bueno en fin me lleno de tantos a lagos que yo me tragaba todo, una tarde que salí con una de mis amigas, le dije pues que era novio, cuando ella escucho eso me dijo estas loca o que? El es casado ya hasta tiene un bebe, yo no podía creerlo que me desilusioné, y me arrepentí por que yo le había creído todo y pues cuando fue a verme corte con él, y me confeso que era verdad.

Mi verdadero amor…!

Después de todo ¿como conociste a tu actual marido? Uy pues para conocerlo si tarde un poquito, todavía tenia secuelas de mi antiguo amor, recuerdo que fue en una fiesta que llego y me saco a bailar, me pregunto mi nombre y pues la verdad me agrado, y sentí algo en mi estomago que me decía que el era mi verdadero amor, siento que cundo lo vi ya lo quería, con el no hubo ningún problema éramos uno para el otro, y ahora cuando platico con él me dice lo mismo, mi vidita linda te amo y yo de igual manera.


Te puedo decir que de mis pocos relaciones amorosas no tuve mayor problema con alguna estoy consiente que en la primera no sabia nada, y pues de la segunda mejor no me quiero acordar. Y ahora para mí el amor es el respeto entre ambos compartir y querernos para siempre.

"Consumo de la televisión de una familia a través de la mirada etnográfica"

“Consumo de la televisión de una familia a través de la mirada etnográfica”

Día 1° La familia Morales Corres

3:15 P.M

Mamá Lilia llamo a comer y todos muy emocionados se acercaron a la mesa, pero como siempre, no podía faltar uno de los integrantes más importantes de la familia, la televisión. Al sentarse a comer uno de los hermanos le dice a la hermanita más pequeña, con un tono de desesperado, prende la televisión corre ya va empezar, la niña corrió a la televisión y la prendió, pero al ver que el programa no había empezado tomo el control entre sus pequeñas manitas y le cambio de canal, de repente se escucharon los mormullos y con una voz chillante gritaron déjala ahí, donde te dijimos pinche chamaca, gritaron los demás hermanos, pero una voz muy fuerte e imponente resalto, era mamá, ya por favor niños vamos a comer tranquilos o les apago la tele, y tu niña ya vente a comer porque al rato no te voy a dar. Y en un ambiente de tranquilidad sin nada de ruido empezaron a comer, pero después de unos minutos transcurridos el programa tan esperado por ellos, comenzó, y los niños más chiquitos de la familia hasta en coro cantaron; familia peluche somos…. agregando con ello unos movimientos que los hacían saltar y mover como loquitos sus pies en la silla.
Bueno a comer dijo nuevamente mamá, pero los niños con lo tan entretenidos por el programa solamente daban un pequeño trago a su sopa, bastaba que los cortes comerciales llegaran, para que todos muy desilusionados dijeran mmm! Ha pero bueno como el control remoto de la televisión se encontraba en la mesa, a la hora de los cortes todos se lo rebataban como si fuera el último pan sobre la tierra, hasta llegaron a derramar un vaso de agua sobre la comida de mamá, esto hiso que mamá se enojara tanto que les quito el control de las manos, ya! Basta, fue suficiente eso hacen todos los días chamacos y todo por ese vendito programa, ya no los voy a dejar que vean la tele si es que siguen así, todo se quedo en profundo silencio y la mirada de los niños se cruzaban, ( pero yo por dentro no podía aguantarme la risa y me pregunte no puedo creer que un programa cause hasta conflictos entre una familia­), como culpándose entre ellos la situación se calmo y después siguieron viendo la televisión tranquilos por lo que había pasado.

“ver la televisión es uno de los niveles posibles para una variedad de actividades familiares” (Bryce 1987)

4:10 P.M todos juntos casi terminábamos de comer y por supuesto de ver la televisión, pero ahora ya en un ambiente más relajado, bueno ni tan tranquilo porque como los niños nunca se quedan quietos es imposible de verlos así, cuando el programa finalizo ellos le quisieron cambiar de canal ha pero mamá Lilia resalto de entre su seriedad que se le veía y dijo ni pienses cambiarle voy a ver la Rosa de Guadalupe, los niños inconformes salieron al patio a jugar mientras que su mami casi lloraba en un capitulo del programa.


Día 2° Lilia esperaba con ansias a su pequeñita porque no llegaba de la tienda después de unos minutos, al asomar su cabeza tras la ventana escucho que una linda voz venía coreando una canción y dijo ya viene, ya vamos a comer.
3:20 P.M Lilia sirvió los platos y claro yo muy amable me ofrecí ayudarla, que rico dijeron todos porque mamá había hecho enchiladas, ahora sin ruido y más tranquilos prendieron la televisión ah pero como siempre se tenían que pelear por el control de la televisión como si el control tuviera poder o fuera el único pan sobre la tierra o algo así, en esta ocasión observe como actuaban al pasar los cortes comerciales, es impresionante porque al pasar algún producto es como si los estuvieran saboreando, comento uno que tal picaran esos doritos, tu si te atreves han de estar chidos no…
De pronto la niña más pequeña pasado frente al televisor y dijo mamá ya viste que bueno se ve eso que está haciendo la señora que es, ah dijo Lilia es un café nada más que tiene mucha espuma hija porque es un frapé quieres uno le dijo viéndola a los ojos, si y yo también resaltando de gusto, al pasar otro tipos de comerciales ellos los observaban y solo murmuraban seguro va hacer verdad.

“La televisión es algo es algo propio de la vida cotidiana, estudiar una es al mismo tiempo estudiar la otra” (Silverston, 1989)

Día 3° Yo creo ya hasta me estaban esperando, claro yo nunca les dije que estaba haciendo una investigación de etnografía porque seguro ni me entendían pero bueno continuo, Enyha la niña pequeña nunca podía dejar de prender la tele y si alguien se lo ganaba se enojaba como no tienen idea, esta vez Lilia había salido de compras y pues yo llegue tarde a la comida, cundo llegue ya estaban viendo la televisión, pero que ruido se cargaban todos ellos, mientras la chica brin coteaba y cantaba sobre la cama los otros jugaban a ser unos héroes de caricatura uno y otro parecían golpearse para ver quién era el mejor, y yo tranquila los observaba que hasta yo recibí unos golpes de juego de los niños.

“sus textos e imágenes, sus historias y sus estrellas suministran la mayor parte de nuestra moneda de cambio en las conversaciones de nuestra vida cotidiana (Silverston 1989)”

Las caricaturan habían terminado y se acercaba el noticiero, y como a los niños parece no agradarles, en coro se escucho un largo mmm!, comienzan la batalla por el control, y claro, el que lo tengan tiene el privilegio de dejarla donde más le guste. El afortunado ganador la cambia y los demás dicen; cámbiala no me gusta ahí, pero como el que tiene el control es el de el poder sobre la tele, los demás se tienen que acatar a su decisión.

jueves, 19 de febrero de 2009

Modelo Tecnológico educativo...

Modelo tecnológico educativo


Después de realizar algunas entrevistas a los alumnos de diferentes grupos de comunicación, acerca del aprendizaje que reciben, su participación en clase, logramos darnos cuenta, el modelo educativo que utilizan en el aula de clases, fue el Modelo Tecnológico Educativo.




A continuación las preguntas que realizamos en la entrevista.




¿Cómo es tu participación en clase?

La verdad es buena, porque existe una interacción entre profesor y alumno y así, sin que allá una presión, participas.




¿Qué tanto interviene el profesor en su aprendizaje y te agrada la manera en que da la clase?

Pues ya no tiene mucha participación dentro de la clase, solo interviene para aclarar dudas y reafirma el tema, y también me gusta la manera en que imparten las clases porque las complementan con manera visual.




¿El profesor le designa a alguien especial la participación o tiene algún preferido?

No, la participación es para todos ningún maestro tiene algún preferido la participación es imparcial.




¿Si un maestro te diera la oportunidad de exentar alguna materia con el motivo de ya no entrar a clases cual sería tu respuesta? Y ¿Por qué?

Bueno, pues yo no aceptaría tener solo una calificación, y rechazaría la oportunidad ya que el aprendizaje y el conocimiento siempre es lo primero.




¿Tienes alguna manera para que los compañeros que no participen lo hagan?

Pues creo que sería mejor un poco mas de dinámica y que les preguntaran a ver cuál sería su opinión.




¿Hay algún método que el maestro utilice en su enseñanza para el grupo y cuál?

Algo en especial no, solo que me he dado cuenta que las clases ya no son tan proporcionadas por el maestro, las clases se vuelven más visuales, me refiero a que trabajamos con proyectores, sonidos etc.




¿Cómo es la comunicación entre compañeros y profesor, hay retroalimentación?

Considero que si tenemos buena comunicación de ambas partes ya que no existe ningún conflicto entre nos otros, y la retroalimentación empieza con la participación.


*En conclusión con las respuestas de los alumnos, logramos percibir que el aprendizaje obtenido en las aulas, se enfoca al Modelo Tecnológico Educativo…

Áreas de interés

Áreas de interés

En esta entrada publicare una de mis áreas de interés a parte de sus condiciones y costos.


Estoy estudiando: Relaciones públicas y publicidad.


Porque quiero descubrir: como es que las marcas establecen un nexo con los clientes y que ellos mismos tienden a aumentar el uso o proporción de las mismas.



Para comprender: Los factores que intervienen entre marcas y clientes en una compra compulsiva.


Condición: El bombardeo de marcas sobre lo clientes y provocar una compra compulsiva.



Costos: las personas prefieren artículos de calidad de buena marca sin importar el precio que tienen que pagar y esto en ocasiones se vuelve tan cotidiano y compulsivo, por las marcas de productos.

De las preguntas a los problemas.

De las preguntas a los problemas



Esta entrada es para poder resolver problemas de cada una de las preguntas que se realicen, también nos ayudara a conocer acerca de temas de interés para poder hacer preguntas.



- Un problema de investigación se origina en su mente, debido a un conocimiento incompleto o una comprensión errónea.


Una investigación surge cuando hay una duda en nosotros y nos da por saberla, para así no quedarnos enserados en un círculo y ver siempre lo mismo, necesitamos encontrar una respuesta que aclare nuestra duda.

-Todo investigador necesita un buen problema de investigación en el cual trabajar.


Si no existieran problemas creo que en la vida también no existiría la investigación, a nadie la diera por saber de algún tema, por eso es que siempre un buen investigador va a tener un problema para resolver y aprender mas.


-Debe convencer a los lectores de que la respuesta a su pregunta es significativa no sólo para usted, sino también para ellos.

Los lectores siempre deben de comprender el texto y un investigador lo debe de realizar de manera clara y objetiva, para que así tenga credibilidad su texto y pueda persuadir a las personas.

Modelos Educativos

Después de leer las copias de los modelos educativos, estos fueron algunos enunciados que encontré y que me parecieron los más importantes.

-Los modelos son formas esquemáticas representan realidades o teorías más complejas.
Comentario:
Para poner en práctica cualquier modelo educativo, siempre es primero saberlo y así poder enseñarlo, para identificar, la forma de trabajo de los alumnos.
-Este modelo corresponde al maestro el papel de organizar, conducir y controlar un proceso lineal de traspaso de información.
Comentario:
Este es uno de los modelos educativos y el más usado por los maestros, ya que en este es que el maestro da la clase y el alumno solo se encarga de escuchar por que el único que sabe es el profesor controla la clase.
-Se niega la posibilidad de discutir el mensaje, dado que se le califica como ignorante y por lo mismo no debe discutir.
Cmentario:
Podemos evitar algún conflicto cuando hablamos de un modelo tradicional ya que el maestro solo se dedica aportar mensajes y el alumno solo escucha, ya que el maestro lo sabe y no se le puede apelar sobre su información.
-La tecnología educativa es el de otorgar un papel activado al estudiante, así el maestro desaparece del centro de la escena.
Comentario:
Este es un modelo que ahora en la mayoría de las escuelas es utilizado es el modelo de la tecnología educativa, ya que en este solo interviene el maestro para aclarar dudas y comenzar una retroalimentación.
-La educación como un proceso social de intercambio de conocimiento y experiencia de los involucrados.
Comentario:
Como lo menciona el enunciado la educación es un proceso porque la enseñanza va en crecimiento para las personas y así desarrollan su inteligencia.
-El dialogo implica el respeto por la opinión del otro en un marco de igualdad.
Comentario:
Para tener una buena comunicación un dialogo es lo fundamental ya que siempre que allá esto el maestro y el alumno pueden aportar diferentes opiniones y conocimientos.

jueves, 29 de enero de 2009

La lucha de la luz y las sombras.



-Todo ser vivo tiene la posibilidad de construir algo para su beneficio ya que tiene los conocimientos necesarios para lograrlo.
Comentario:

Habla de que todas las personas tienen la capacidad de lograr lo que se propongan siempre y cuando lo realicen con el debido esfuerzo fue uno de los enunciados que mas me gusto porque expresa todo de lo que es capaz el ser humano.


-La sociedad de información es dominante, la de comunicación es emergente.

Comentario:

Hay personas que conforman una sociedad que son capaces de saber o tener mas conocimiento que el resto pero esto se debe a que se interesan por la información por eso todos los que la conformamos debemos tener mas información.

-La investigación depende del tipo de sociedad donde se realiza de una cultura o una ecología especifica.
Comentario:

La investigación que realicemos siempre va tener a tener un punto de vista muy personal.


-El proceso de investigación es un balance entre competencias administrativas lógicas y creativas.

Comentario:

Menciona tres elementos que son importantes para que un buen investigador tenga buenos resultados al obtener su información.

-La sociedad de información tiene muy baja cultura de comunicación.

Comentario:

Como menciona el enunciado la sociedad tiene muy bajo nivel de comunicación pero esto se debe a que la parte de la sociedad no tiene disponibilidad para poder informarse, no ponemos de nuestra parte para investigar.


-Un ramillete de opciones aparece frente al observador en busca de alternativas de atención.

Comentario:

Cuando un investigador esta buscando un tema de interés, no solo tiene la opción de abordar uno solo o de buscar en el ámbito de la comunicación diferentes puestas se le abren con una gama enorme de temas de investigación, y con el interés puede aprovecharlo.




Luis jesús Galindo Cáceres